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Élaboration et application d'une grille d'évaluation de programmes d'éducation offerts aux enfants déficients visuels de 5 à 12 ans vivant avec une déficience intellectuelle de moyenne à sévère : essai.

Quatre cannes blanches.

Mardi 22 septembre 2020 à 11:13:20 HaE

Tournois d'échecs pour déficients visuels

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Typhlophile écrit en braille.
Une vitrine virtuelle à l'attention des AMIS DES AVEUGLES

Le Typhlophile / Élaboration et application d'une grille d'évaluation de programmes d'éducation offerts aux enfants déficients visuels de 5 à 12 ans vivant avec une déficience intellectuelle de moyenne à sévère : essai.

Dufour, Hélène. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 1994. 79, [7] p.

L-4037

Mémoire de maîtrise en éducation spécialisée visant à aider la sélection et l'amélioration de programmes destinés, comme le titre l'indique, aux enfants ayant une déficience visuelle et vivant avec une déficience intellectuelle moyenne à sévère.

Ce document s'adresse surtout aux intervenants du domaine de l'enseignement et de l'éducation spécialisée. Il soulève une lacune de taille dans le milieu scolaire : l'absence de programme spécifique pour la clientèle multi-déficiente ci-haut mentionnée. Or, on le sait le système scolaire repose sur des programmes. Essentiellement, un programme consiste en une description des contenus à acquérir et des aptitudes à maîtriser. Un programme vise également l'apprentissage de savoir-faire comportementaux dans les sphères d'autonomie personnelle, professionnelle et sociale de l'élève.

Dans les diverses écoles accueillant ces enfants qu'elle a recensées, l'auteure observait qu'aucun programme ne répondait spécifiquement à la déficience visuelle. Elle s'est demandée alors comment évaluer l'enseignement qui leur est offert ? En l'absence d'un programme et d'une grille d'évaluation comment savoir si l'enseignement est efficace, significatif et répond réellement à leurs besoins complexes ? S'inspirant d'une grille d'évaluation produite par Marc-André Nadeau, la chercheuse a vu la nécessité d'élaborer une grille d'évaluation destinée à la clientèle observée. À l'instar de tous travaux de recherche fondamentale et appliquée, après la théorie vient l'expérimentation. Elle a donc mis à l'épreuve son outil et procédé à l'évaluation d'un programme d'éducation pour enfants multi-handicapés de l'Institut canadien pour la déficience mentale en Ontario. Les résultats obtenus, positifs dans l'ensemble, sont discutés à la fin.

Document intéressant qui a le mérite de proposer un outil original pour une clientèle qui demande des techniques d'intervention particulières. Toutefois, il m'a semblé que l'on demande certains efforts au lecteur. Entre autres, on aurait pu apporter des repères plus précis dès le départ en regard de la portée géographique de l'étude. Citer seulement les noms d'organismes ne suffit pas, il faut indiquer minimalement le lieu où ils se trouvent. Par ailleurs, j'aurais aimé avoir la définition de programme telle que l'on la conçoit dans le milieu scolaire.

L.L.



Dernière mise à jour de cette page :  11 juin 2000


Fac ut videam (Faites que je vois)
Le mot latin Fac écrit en braille. 
Le mot latin Ut écrit en braille. 
Le mot latin Videam écrit en braille.

Éphéméride du jour

En ce 22 septembre de l'an de grâce 2007. Décès à Montréal de Sœur Thérèse Parent, SGM, à l'âge de 85 ans. Sœur Parent fut la dernière Directrice générale de l'Institut Nazareth, boulevard Crémazie à Montréal, avant la fusion avec l'Institut Louis-Braille, de Longueuil, en juillet 1975 où elle occupa les fonctions de Directrice générale adjointe du nouvel établissement, Institut Nazareth et Louis-Braille sous la direction du Père Wilfrid Laurier CSV.

Saviez-vous que :

François Lesieur fut le premier élève de Valentin Haüy en 1784. Mendiant de seize ans et aveugle de presque la naissance, il hantait quotidiennement le porche de l'église de Saint-Germain. Valentin Haüy lui offrit un toit et ses premières leçons. Finalement, après 13 ans de travail acharné, Haüy réalisait une partie de son rêve soit de permettre aux personnes aveugles d'obtenir une instruction au même titre que les autre citoyens de son pays.

TyphloPensée

« L’oeil du sourd est normal. »

Pierre Desproges

Étymologie

Typhlophile tire sa racine de « typhlo » d'origine grecque et qui veut dire « cécité »; et « phile » veut dire ami, sympathisant, etc. Donc, Typhlophile veut dire l'ami des aveugles.

Un clin d'œil vers :

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