Les Actes du Forum de l'U.M.A. - Juin 1997

Lundi 6 avril 2020 à 14:49:52 HaE

Tournois d'échecs pour déficients visuels

Menu du site :

• Accueil
• Nouveautés
• Éphémérides
• LaCriée/TyphloFile
• Articles
• TyphloGroupes
• Télécharger
• Actualités
• Radios
• Plan du site

Chercher sur le site

Interroger Google

La première version du Victor Reader un lecteur de livres numériques adapté pour les personnes handicapées visuelles. Ces livres numériques utilisent le standard DAISY.

Partager la page sur Facebook

Une vitrine virtuelle à l'attention des AMIS DES AVEUGLES

Le Typhlophile / Les Actes du Forum de l'U.M.A. - Juin 1997

ACTES DE LA PREMIÈRE RENCONTRE DES PAYS FRANCOPHONES
MEMBRES DE L'UNION MONDIALE DES AVEUGLES
Juin 1997

FORUM DES PAYS FRANCOPHONES
DE L'UNION MONDIALE DES AVEUGLES

Les Actes du Forum ont été produits grâce à la contribution financière des partenaires suivants :

• L'Institut national canadien pour les aveugles/Division du Québec
• L'Institut Nazareth et Louis-Braille
• La Magnétothèque
• Office des personnes handicapées du Québec
• Regroupement des Aveugles et Amblyopes du Montréal métropolitain
• VisuAide inc.

Rédaction :

• Michelle Brulé

Révision :

• Danielle Hébert
• Lucie Lafrance

Ce document est disponible en médias substituts : braille, cassette et disquette

Dépôt légal : 2^e trimestre 1997
Bibliothèque nationale du Québec
Bibliothèque nationale du Canada
ISBN 2-9805583-0-3

TABLE DES MATIÈRES

• INTRODUCTION
• MOTS DE BIENVENUE
• MOTS DE SOUTIEN
• LE COMITÉ D'HONNEUR
• LE COMITÉ ORGANISATEUR
• L'ÉQUIPE DE BÉNÉVOLES
• REMERCIEMENT
• OUVERTURE OFFICIELLE
• LES ATELIERS
  • PREMIÈRE PARTIE : VERS L'AUTONOMIE
    • I. DÉVELOPPEMENT SOCIAL
      • LA COOPÉRATION ENTRE PAYS FRANCOPHONES
      • LA MOBILISATION DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES
      • ENJEUX ET TENDANCES DE LA VIE ASSOCIATIVE DES PERSONNES AVEUGLES ET MALVOYANTES AU QUÉBEC
      • L'EXPÉRIENCE PARENTALE ET LE MOUVEMENT ASSOCIATIF
    • II. ADAPTATION / RÉADAPTATION
      • AUTONOMIE : UNE INTRODUCTION À L'ATELIER
      • LA RÉADAPTATION VISUELLE AU QUÉBEC
      • DU CONCEPT DE HANDICAP À LA RÉADAPTATION À BASE COMMUNAUTAIRE - L'EXPÉRIENCE MALIENNE
    • III. ALPHABÉTISATION
      • L'UTILITÉ DU BRAILLE HIER, AUJOURD'HUI ET DEMAIN
      • LE BRAILLE : AVANT ET APRÈS 1970
      • UNE RÉFLEXION SUR L'UNIFORMISATION DU SYSTÈME BRAILLE ET SUR LA COORDINATION DE L'INFORMATION
      • L'ENSEIGNEMENT DU BRAILLE FRANÇAIS AU QUÉBEC
  • DEUXIÈME PARTIE : LES GRANDS DÉFIS
    • IV. ÉDUCATION
      • L'ALPHABÉTISATION ET LES PERSONNES NON ET MALVOYANTES
      • ÉDUCATION : UNE VUE D'ENSEMBLE
    • V. PRÉVENTION ET DIAGNOSTIC
      • LA PRÉVENTION DES INCAPACITÉS
      • PRÉVENTION DES CONSÉQUENCES DES PROBLÈMES OCULAIRES
      • PRÉVENTION DE LA CÉCITÉ ET DÉPISTAGE DES MALADIES OCULAIRES DANS LES PAYS EN VOIE DE DÉVELOPPEMENT : LE CAS DU CAMEROUN
      • BILAN DE LA CÉCITÉ DANS LE MONDE
    • VI. EMPLOI ET RESSOURCES ÉCONOMIQUES
      • SITUATION DE L'EMPLOI DES AVEUGLES DE CÔTE D'IVOIRE
      • LES FACTEURS D'EMPLOI DES HANDICAPÉS VISUELS
      • TRAVAIL RÉMUNÉRÉ... OU EXCLUSION SOCIALE
    • VII. COMMUNICATIONS ET TECHNOLOGIE
      • L'ADAPTATION DE L'INTERNET POUR LES NONVOYANTS
      • LES INTERFACES GRAPHIQUES
      • LES GRANDS DÉFIS TECHNOLOGIQUES
      • PEUT-ON SEULEMENT SE PERMETTRE D'Y RÊVER?
• PLÉNIÈRE
  • RECOMMANDATIONS SPÉCIFIQUES
    • I. DÉVELOPPEMENT SOCIAL
    • II. ADAPTATION/RÉADAPTATION
    • III. ALPHABÉTISATION
    • IV. ÉDUCATION
    • V. PRÉVENTION ET DIAGNOSTIC
    • VI. EMPLOI ET RESSOURCES ÉCONOMIQUES
    • VII. COMMUNICATIONS ET TECHNOLOGIE
  • RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES
• CONCLUSION
• MOT DE LA FIN
• TEXTES COMPLÉMENTAIRES
  • LA SITUATION DES PERSONNES AVEUGLES ET AMBLYOPES AU QUÉBEC
  • LE POINÇON MAGIQUE INTERNATIONAL DE LA FRANCOPHONIE
  • PRÉSENTATION SUR LA SITUATION DES FEMMES
• ACTIVITÉ TOURISTIQUE
• Annexe I - LISTE DES ASSOCIATION ET ORGANISMES PARTICIPANTS
• Annexe II - LISTE DES COMMANDITAIRES

Fac ut videam (Faites que je vois)

Éphéméride du jour

Aucune éphéméride en déficience visuelle pour aujourd'hui.

Saviez-vous que :

À l'époque de Louis Braille, on admettait rarement les petits aveugles en classe. Pourtant, Louis devint rapidement le premier de sa classe.

TyphloPensée

« Une femme peut aisément se déguiser en monstre lorsque la passion l'aveugle. »

Louis Pelletier-Dlamini - Pomme-de-pin

Étymologie

Typhlophile tire sa racine de « typhlo » d'origine grecque et qui veut dire « cécité »; et « phile » veut dire ami, sympathisant, etc. Donc, Typhlophile veut dire l'ami des aveugles.

Un clin d'œil vers :

• Cours de xhtml 1.0 Apprenez à coder dans les règles de l'art. Neuf Leçons.
• Lettre sur les aveugles à l'usage de ceux qui voient.

Haut de la page.

Politique d'accessibilité du site
[Certifier | Description]
[Validation HTML/XHTML du W3Québec | | Ce document rencontre les conformités ]
DERNIÈRE MISE À JOUR DU SITE 22 décembre 2019
© 1996/2020; Le Typhlophile - Longueuil, Québec (Canada)

Pour vos commentaires et suggestions.